Представление о взаимном формировании - одно
из важнейших во взаимоотношениях родителей и детей, позволяющих им до-
биться лучшего контакта.
Взаимопонимание. Все лучше понимая друг друга и взаимно формируя свое
поведение, вы всячески способствуете развитию вашего взаимопонимания.
Ребенок подает какой-то сигнал. Вы наблюдаете, слушаете, учитесь и, на-
конец, отвечаете. Ваше чуткое восприятие и быстрый ответ стимулируют ре-
бенка и в следующий раз, когда у него возникает какая-нибудь потреб-
ность, вновь подать вам сигнал.
С первых дней, даже часов жизни ребенок, плачем привлекая к себе вни-
мание, добивается удовлетворения каких-то своих потребностей. Родители
откликаются на зов. Со временем ребенок начинает общаться с родителями
языком мимики и жестов, постепенно совершенствуя и оттачивая его. Роди-
тели воспринимают и этот новый язык и выполняют просьбы малыша. Именно
под воздействием такой отзывчивой социальной среды ребенок учится овла-
девать языком как средством общения, а родители совершенствуют свои спо-
собности, занимаясь расшифровкой получаемых сигналов.
Ребенок вовсе не является, как считалось раньше, всего лишь пассивным
участником предлагаемого родителями стиля взаимоотношений. Он принимает
самое активное участие в формировании поведения родителей, налаживании
взаимопонимания с ними, - но только в том случае, если родители избирают
такой стиль поведения, который позволяет ребенку делать это.
СТИЛЬ СБЛИЖЕНИЯ; КАК ЛУЧШЕ ВЫСТРОИТЬ ОТНОШЕНИЯ ПАРЫ "ДЕТИ - РОДИТЕЛИ"
За многие годы нашей педиатрической практики мы заметили примеча-
тельную зависимость между тем или иным стилем поведения родителей (либо
его отсутствием) и развитием ребенка. Стиль сближения, принятый во мно-
гих семьях, характеризуется такой особенностью поведения родителей, как
привязанность к ребенку. В первой главе мы перечислили 5 основополагаю-
щих моментов этого стиля, а в последующих главах намерены рассмотреть,
как привязанность родителей помогает расти и развиваться их малышу. Ос-
тановимся вкратце на наиболее важных положениях.
В роли летописца
Хотели бы вы сохранить приятные воспоминания на всю жизнь? Тогда соз-
давайте книгу о собственном ребенке. Начните с истории ваших родов, а
затем фиксируйте в ней различные моменты развития малыша.
Как записывать. Система ваших записей может быть различной - от прос-
тейшего блокнота, заполнение которого требует минимума затрат и усилий
или специального детского календаря до полной фиксации всей истории раз-
вития вашего ребенка на компьютере. Мы считаем, что проще всего пользо-
ваться небольшим магнитофоном, который можно разместить где-нибудь в уг-
лу кухни. Записывайте на магнитофон примечательные события сразу, как
только они произошли. Например, как ваш малыш сделал свой первый шаг.
Периодически надиктованное нужно перепечатывать; вы можете попросить об
этом кого-нибудь из друзей.
Что записывать. Не будьте чересчур многословны, это затеняет суть са-
мого события. Каждую историю начинайте с небольшого заголовка или крат-
кого резюме (как мы практикуем это в данной книге). Тогда вам будет про-
ще находить и просматривать информацию, содержащуюся в записях. Записы-
вайте наиболее важные моменты развития ребенка: как он впервые сел, сде-
лал первый шаг, произнес первые слова. Описывайте также смешные события
и забавные сценки - мы называем их "находками каждого дня". Например:
"Сегодня я застала Джона катающим рулон туалетной бумаги по всей комна-
те".