Будьте тер-
пеливы к капризничающему малышу, и старайтесь открыть ему свои объятия.
Иногда дети с очень сильной волей могут совершенно потерять контроль над
собой во время какой-то вспышки гнева. Часто в такой ситуации ребенку
можно помочь, если крепко сжать его в объятиях и ласково объяснить: "Ты
сердишься, ты потерял контроль над собой, я держу тебя на руках, потому
что люблю тебя".
И, что самое интересное, через пару минут, в течение которых ребенок
еще будет стараться высвободиться из ваших объятий, он прямо-таки обмяк-
нет в ваших руках, как бы благодаря за избавление от самого себя.
Как взрослым обычно нужна "аудитория", так и малышам совершенно неин-
тересно закатывать скандалы в одиночку. Мне кажется, что большинство де-
тей во время своих истерик хотят, чтобы им помогли.
Чаще всего дети устраивают их в присутствии своих самых любимых,
близких людей, и это не следует воспринимать как манипуляцию ими; скорее
всего так малыш чувствует себя более защищенным и в то же время не боит-
ся потерять доверие родителей. Другая возможная причина - детям не хва-
тает слов, чтобы выразить свои желания, чувства. Малыш может закатить
истерику для того, чтобы пробиться к вам, когда видит, что вы от него
отдалились. В таких случаях лучше всего вы можете помочь ребенку, подс-
казав ему нужные слова, выразив за него все то, что он думает и чувству-
ет.
А как насчет склонных к истерикам детей?
Некоторые дети подобны вулканчикам, которые накапливают эмоции, чтобы
извергнуть их на головы ближних, а уже потом они ждут устранения непри-
ятностей. Дети с высоким уровнем потребностей особенно склонны к истери-
кам, когда их желания наталкиваются на какие-то помехи. Одних детей лег-
ко отвлечь и увести подальше от вспышек раздражения, а других (с сильной
волей) - не так-то просто. Попробуйте посмотреть на проблему глазами
собственного малыша. Он старается вести себя хорошо, быть независимым и
любознательным и при этом не может взять в толк, почему ему нельзя дот-
рагиваться до хрустальной вазы. Он не может понять, почему она разобьет-
ся, если он возьмет ее в руки. Это и есть конфликт между тем, чего доби-
вается ребенок, и тем, что он может без опасений проделывать. Он знает,
чего хочет, но не в состоянии понять, чего он не может. Если вы научите
ребенка оставаться в установленных вами границах поведения, а он поймет,
что может и чего не может делать, истерики пойдут на убыль. Однако не
раз еще на этом этапе вам придется столкнуться с декларацией малыша о
собственной независимости.
Большинство детей, теряющих во время вспышки гнева контроль над со-
бой, успокаиваются, когда вы их крепко обнимаете и прижимаете к груди,
как плюшевого мишку. Дети, склонные к истерикам, скорее всего не смогут
сразу успокоиться и какоето время будут вырываться. Если вы видите, что
ребенка нужно подольше подержать рядом, чтобы он вновь обрел контроль
над собой, посадите его к себе на колени, лицом от себя. Такая поза
предполагает меньшее подавление, обеспечивая ребенку ощущение защищен-
ности, столь необходимое ему в такой ситуации.
Кроме того, такое положение позволит вам в буквальном смысле взгля-
нуть на ситуацию глазами собственного ребенка и вы поймете причину его
раздражения.