Возможно, вы не сумеете немедленно определить, о чем говорят все крики, но если вы знаете, что ваш ребенок с помощью крика пробует что-то сказать вам, то рано или поздно вы научитесь его по¬нимать.
Конечно, крик — это не выражение счастья; он подобен категорическому "нет" тому, что случилось. Если мы хотим знать мнение младенцев о чем-то, нам нужно только услышать их крик. Примером этого является крик, когда пересекается пуповина после рождения. В своем крестовом походе за рождение без насилия доктор Фредерик Лебойе предложил не пересе¬кать пуповину сразу же после рождения, а дождаться прекращения ее ес¬тественной пульсации. Некоторые доктора не соглашаются. Но, судя по крикам, младенцы дружно поддерживают Лебойе. Они чаще кричат, когда пуповина пересекается рано, и реже — когда с ее пересечением не то¬ропятся.
Разговор тела младенца. Младенцы говорят всем телом. Они полностью используют его для выражения боли или удовлетворенности. Как отмеча¬лось ранее при обсуждении чувств, мимика быстро и точно выражает реак¬цию вашего ребенка на приятные и неприятные вкусы и ароматы. Гримасы и нахмуривание красноречиво передают его реакции на свет и звук. Жало¬бы на температуру будут безошибочными.
Новорожденные могут уже поддерживать контакт с помощью рук. Если они схватили и держат ваш палец, это уже будет говорить вам кое о чем. Если вы взяли и держите руку своего младенца, разве вы не говорите ему что-то? Младенцы размахивают руками, еще не умея управлять своими пре¬красными мышцами, но энергично выражая интерес к предметам. Руки, по¬добно исследовательским щупам, раздвигаются, чтобы притянуть эти пред¬меты к себе. Кроме того, руки играют роль указателей, которые сообщают вам цель их интереса.
Некоторые положения рук подобны языку знаков и помогают вам понять, в каком состоянии находится ваш младенец. Руки могут сообщить нам о сте¬пени осознанности состояния — от сна до полной настороженности. Док¬тора Ганс и Мечхилд Папусек (Hans & Mechthild Papousek) сделали наброс¬ки пяти таких положений (см. рис. 5.1). (Вам не следует беспокоиться об интерпретации отрицательных чувств, показанных закрытым кулаком.)
Разговор тела становится коммуникативным задолго до того, как тело ре¬бенка полностью разовьется и он научится его контролировать. Если вы способны принять эту концепцию, то сумеете "разговаривать" с вашим ре¬бенком намного быстрее, чем ожидается. Одним из первых исследователей, оценивших разговор тела младенца, был детский психолог из Эдинбургско¬го университета Келвин Тривартен (Colwyn Trevarthen). Наблюдая за дви¬жениями ребенка, такими неуклюжими вначале, он отметил их практич¬ность и ценность еще до того, как они стали эффективными, а их функцио¬нальность и богатство — еще до способности ребенка легко схватывать и управлять предметами.